Browse

You are looking at 1 - 10 of 274 items for :

  • Regional Studies x
  • Environmental Studies x
  • Refine by Access: All content x
  • Refine by Content Type: All x
Clear All Modify Search
Open access

Adriano Franco Reyes

Abstract: This article explores the relationship between a specific political economy and its developmental impacts by analyzing how the Zona Bananera in the north of the Department of Magdalena, Colombia, was configured by the emergence of an agro-exportation model between 1850 and 1930. The review of gubernatorial reports and statistical data highlights how the development deriving from this model concentrated benefits to a small landowning class, which magnified the unequal distribution of land in the area. Therefore, this article documents the negative social consequences deriving from this type of development, particularly in frontier societies like the one in Magdalena at the end of the 19th century and beginning of the 20th century.

Resumen: El artículo explora la relación entre una economía política particular y sus efectos en términos de desarrollo a través del análisis de la configuración de la Zona Bananera en el departamento del Magdalena, Colombia, a partir del surgimiento de una economía política que definió para este un modelo agroexportador en el periodo de 1850 a 1930. La revisión de informes de gobernadores del Magdalena, en conjunto con datos estadísticos resalta cómo el desarrollo derivado de este modelo concentró beneficios en una pequeña clase terrateniente, magnificando la distribución desigual de la tierra. Por lo tanto, este artículo documenta las consecuencias sociales negativas de este tipo de desarrollo, particularmente en sociedades de frontera, como la del Magdalena a finales del XIX principios del XX.

Résumé : Cet article explore les effets d’une économie politique particulière en termes de développement, dans le nord du département du Magdalena, en Colombie, configuré à partir de l’émergence d’un modèle agricole exportateur de 1850 à 1930. L’analyse des rapports rédigés par les gouverneurs du département, ainsi que des données statistiques, montrent comment le modèle concentra des bénéfices en faveur de quelques familles de propriétaires fonciers, et accentua l’inégale répartition des terres. Ainsi, l’article met en évidence les conséquences sociales négatives de ce modèle de développement dans les sociétés de frontière, à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle.

Free access

Harlan Koff, Carmen Maganda, Edith Kauffer, Julia Ros Cuellar, and Citlalli Alhelí González Hernández

Since 2020, the editorial team at Regions & Cohesion has engaged these editors’ notes as a way to highlight the relevance of the socio-economic research published in the journal for our understanding of current events. We have specifically embraced discussions on the COVID-19 pandemic from the point of view of the social construction of vulnerability and risk. Our editors’ notes have focused on the relationship between development strategies and the health and economic impacts of the pandemic, and we have contextualized these discussions by focusing on global inequalities and their local manifestations. Like many people, our fear has been (and continues to be) that a “return to normal” represents a return to unsustainable development and inequity.

Open access

Felipe Covarrubias Melgar, América Libertad Rodríguez Herrera, Erick Alfonso Galán Castro, Manuel I. Ruz Vargas, and Maximino Reyes Umaña

Abstract: Acapulco is an influential development pole in the territorial dynamics of the State of Guerrero; therefore, the study of its urban planning is relevant from the perspective of democratic governance and related political processes at the regional level. We analyze the discourse of the citizen participation workshops of the 2015 urban planning process, where an ideal of a tourist city without environmental vision prevailed, a participation exercise carried out only to legitimize the planning process without achieving it. We showed that the auxiliary planning bodies fail to build consensus, the presence of an influential group of technicians, and the null representativeness of vulnerable groups. It is necessary that an inclusive city and the collective interest be claimed from civil society.

Resumen: Acapulco es un polo de desarrollo influyente en las dinámicas territoriales del estado de Guerrero, por ende, el estudio de su planeación urbana es relevante desde la perspectiva de gobernanza democrática y de los procesos políticos relacionados con ésta en el ámbito regional. Analizamos el discurso de los talleres de participación ciudadana del proceso de planeación urbana de 2015, donde en el cual prevaleció un ideal de ciudad turística sin visión ambiental, un ejercicio de participación realizado únicamente para legitimar el proceso de planeación sin lograrlo. Mostramos que los organismos auxiliares de planeación no logran construir consensos, debido a la presencia de un grupo de técnicos influyente y a la nula representatividad de grupos vulnerables. Es necesario que una ciudad inclusiva y el interés colectivo sean reclamados desde la sociedad civil.

Résumé : Acapulco est un pôle de développement influent dans la dynamique territoriale de l’état du Guerrero. Par conséquent, l’étude de sa planification urbaine est pertinente pour la perspective de la gouvernance démocratique et des processus politiques connexes régionaux. Nous analysons le discours des ateliers de participation citoyenne du processus de planification urbaine de 2015, au cours desquels a prévalu un idéal de ville touristique sans vision environnementale : il s’agit alors d’un exercice de participation réalisé uniquement pour légitimer le processus de planification, sans résultat concret. Nous avons montré que les organes auxiliaires de planification ne parviennent pas à construire un consensus, en raison de la présence d’un groupe influent de techniciens et d’une représentativité nulle des groupes vulnérables. La ville inclusive et l’intérêt collectif doivent être revendiqués par la société civile.

Open access

Irvin Evany Aguilar León

Abstract: The 2030 Agenda, established seven years ago, still has not being implemented by most of the signed countries. Due to its breadth, implementation becomes a complex process since it is necessary to find coherence with national policies. Of the 17 SDGs, the UN declared that SDG-7, referring to affordable and clean energy, is central. For countries dependent on fossil fuels or without technology to take advantage of renewable sources, the application of SDG-7 to their energy policies is posing challenges. This article analyzes the normative coherence in Mexico of the SDG-7 goals regarding their progress and the energy and development policy during the 2015–2022 period as a representative case for the theoretical and empirical discussion on the energy-development relationship.

Resumen: La Agenda 2030, establecida hace siete años, todavía no ha sido implementada por la mayoría de los países firmantes. Debido a su amplitud, la implementación se convierte en un proceso complejo, ya que se requiere encontrar la coherencia con políticas nacionales. De los 17 ODS, la ONU declaró que el ODS-7, referente a energía asequible y no contaminante, es central. Para países dependientes a energéticos fósiles o sin tecnología para aprovechar fuentes renovables, la aplicación del ODS-7 a sus políticas energéticas está suponiendo desafíos. El presente artículo analiza la coherencia normativa en México de las metas del ODS-7 respecto a su avance y la política de seguridad energética y desarrollo durante el periodo 2015–2022 como un caso representativo para la discusión teórica y empírica sobre la relación energía-desarrollo.

Résumé : L’Agenda 2030, établi il y a sept ans, n’a pas encore été mis en œuvre par la plupart des pays signataires. En raison de son ampleur, la mise en œuvre devient un processus complexe, car il est nécessaire de trouver une cohérence avec les politiques nationales. Parmi les 17 ODD, l’ONU a déclaré que l’ODD-7, qui fait référence à une énergie abordable et propre, est central. Pour les pays dépendants des combustibles fossiles ou sans technologie susceptible de tirer parti des sources renouvelables, l’application de l’ODD-7 à leurs politiques énergétiques pose des défis. Cet article analyse la cohérence normative des objectifs de l’ODD-7 concernant leur progression et la politique énergétique et de développement au cours de la période 2015-2022 au Mexique comme un cas représentatif de la discussion théorique et empirique sur la relation énergie-développement.

Open access

Juan Carlos Cayo, Ingol Gentes, Pablo Policzer, and Ana Watson

Durante las últimas cuatro décadas, buena parte del desarrollo económico en América Latina ha girado en torno a la industria extractiva bajo un marco regulatorio neoliberal. Este modelo ha provocado protestas e incluso, en algunos casos, procesos constituyentes emergentes. En este contexto, reflexionamos por qué el marco neoliberal para el ordenamiento territorial sigue ocasionando resistencia a pesar de sus cambios y promesas. El neoliberalismo originalmente surgió a mediados del siglo anterior como una manera menos conflictiva, más tecnocrática, de tomar decisiones fundamentales en la economía y la política ambiental. En este artículo nos enfocamos en dos casos emblemáticos de oposición en Perú y Chile donde las poblaciones locales lograron imponer su mirada ante la del Estado.

Open access

Values-based territorial food networks

Qualifying sustainable and ethical transitions of alternative food networks

Rachel Reckinger

Abstract: This comparative literature review of local food systems, short food supply chains, and civic food networks, subsumed under alternative food networks (AFN), suggests converging them into the novel umbrella-term values-based territorial food networks (VTFN). Based on the analysis of specificities and shortcomings in the four concepts, VTFN aims to enhance conceptual clarity, while the current coexistence conceals structural and systemic commonalities—relevant for understanding pathways to ethical and sustainable food system transformations. Taking stock of issues in the four concepts, VTFN strives to be overarching and pragmatic. It qualifies AFN’s “alternativeness” through social, economic, environmental and governance “sustainability values” and through the co-construction of “territoriality” in varying constellations. Thus, it fosters integrated scientific dialogue about conceptual determinations of emerging networks of food system transitions worldwide.

Resumen: Esta revisión bibliográfica comparativa de los sistemas alimentarios locales, las cadenas cortas de suministro de alimentos y las redes alimentarias cívicas, comprendidas en las redes alimentarias alternativas (RAA), sugiere englobarlas en el novedoso término redes alimentarias territoriales basadas en valores (RATV). Basándose en un análisis de especificidades y deficiencias, el RATV aporta claridad conceptual, en contraste con la coexistencia de los conceptos analizados que oculta puntos estructurales y sistémicos en común relevantes para entender las vías para transformar los sistemas alimentarios éticos y sostenibles. Reflexionando sobre los cuatro conceptos, la RATV busca ser global y pragmática. Califica lo “alternativo” de las RAA a través de “valores de sostenibilidad” sociales, económicos, medioambientales y de gobernanza, y de la co-construcción de la “territorialidad” en constelaciones diversas. Por ello, fomenta el diálogo científico integrado sobre las determinaciones conceptuales de las redes emergentes de transiciones de los sistemas alimentarios en todo el mundo.

Résumé : Cet article se consacre à une revue de littérature comparative des concepts de Systèmes Alimentaires Locaux (Local Food Systems – LFS), Circuits Courts et de Proximité (Short Food Supply Chains – SFSC), Réseaux Alimentaires Civiques (Civic Food Networks – CFN), rassemblés sous le concept ombrelle de Réseaux Alimentaires Alternatifs (Alternative Food Networks – AFN). Il propose ensuite de les converger en un nouveau concept ombrelle, nommé Réseaux Alimentaires Éthiques et Territoriaux (Values-Based Territorial Food Networks – VTFN). Basé sur l’analyse des spécificités et des faiblesses des quatre concepts courants dans la littérature scientifique, la notion de VTFN apporte une clarté conceptuelle, car la coexistence actuelle de plusieurs concepts masque des points communs structuraux et systémiques – pourtant essentiels pour comprendre les processus de transformations éthiques et durables des systèmes alimentaires. Tout en puisant dans les apports des quatre concepts courants, la notion de VTFN aspire à être englobante et pragmatique. Elle qualifie les aspects “alternatifs” des Réseaux Alimentaires Alternatifs (Alternative Food Networks – AFN) par un cadre de quatre ensembles-clés de “valeurs de durabilité” – que sont l’intégrité environnementale, le bien-être social, la gouvernance éthique et la résilience économique –, ainsi que par une co-construction de “territorialité” en constellations variables. Ainsi, le concept de VTFN favorise un dialogue scientifique intégré sur les déterminations conceptuelles de réseaux émergents de transitions des systèmes alimentaires mondiaux.

Open access

Vivir enclavados

Implicaciones del espacio habitado en la experiencia de juventud

María Laura Serrano Santos

Abstract: The social conditions that demarcate space determine, to a large extent, the social and urban experience of those who inhabit it. Inhabiting an urban enclave of poverty configures specific life experiences of youth, and unequal inclusion affects how they live in the city. This article, which derives from research conducted in a poor neighborhood in the city of Tuxtla Gutiérrez, Chiapas (Mexico), presents the implications of the conditions of precariousness and violence that demarcate an urban enclave of poverty by defining specific patterns of socialization that shape the urban and social experiences of the young people who live there.

Resumen: Las condiciones sociales que demarcan el espacio moldean en gran medida la experiencia social y urbana de quienes lo habitan. Habitar un enclave urbano de pobreza confi gura experiencias específicas de vivir la juventud, así como maneras de inclusión desigual de vivir la ciudad. Este artículo, derivado de una investigación realizada en una colonia popular de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas (México), presenta las implicaciones que tienen las condiciones de precariedad y violencia que demarcan un enclave urbano de pobreza al delimitar patrones específicos de socialización que configuran las experiencias urbanas y sociales de las y los jóvenes que lo habitan.

Résumé : Les conditions sociales qui délimitent l´espace façonnent largement l´expérience sociale et urbaine de ceux qui l´habitent. Vivre dans une enclave urbaine de pauvreté configure des expériences spécifiques de la jeunesse et des modes d´inclusion inégale de la vie dans une ville. Cet article, dérivé d´une enquête de terrain menée dans un quartier populaire de la ville de Tuxtla Gutiérrez, au Chiapas (Mexique), présente les implications des conditions de précarité et de violence qui caractérisent une enclave urbaine de pauvreté et qui définissent des schémas spécifiques de socialisation et des expériences urbaines et sociales des jeunes qui y habitent.

Free access

Leadership and development

Inclusiveness, education, and sustainability (LADIES)

Carmen Maganda, Edith Kauffer, Julia Ros-Cuellar, Citlalli A. González H., and Harlan Koff

Since the Consortium for Comparative Research on Regional Integration and Social Cohesion-Social Elevation (RISC-RISE) was founded in 2007 (RISC at the time), it has been characterized by two important traits: (1) a commitment to the principle of leadership within discussions of sustainable development; and (2) the presence of strong women leaders in the consortium's governance structures and scientific initiatives. Neither RISC-RISE nor Regions & Cohesion would have thrived without the leadership shown throughout their decade of existence by a cross-regional community of strong women leaders. These women contributed to the success of these initiatives through the promotion of a people-based vision of sustainability (including gendered perspectives), an inclusive academic dialogue (including feminist approaches), and community engagement (including women leaders). Women engaged and directed this dialogue.

Open access

Leadership for education

Promoting inclusion and social innovation

Toyin Janet Aderemi, Patricia Rea Ángeles, Esther Benjamin, and Citlalli A. González H.

Leaving no one behind in education: A focus on children with disabilities

Abstract

Barriers to education exist at multiple levels for children with disabilities, especially in developing or middle-income countries: stigma and discrimination in families, communities and in schools; households living in poverty; lack of assistive devices; lack of teachers’ training and preparation; and inaccessible transportation. Inclusive education is a system that includes all learners, welcomes and supports them, irrespective of their identities and abilities. Inclusive education entails not only accessibility of the school but also teachers’ preparation, adapted curricula, and participation of the learner to achieve his or her potentials. Furthermore, inclusive education fosters inclusive societies and equity. Children with disabilities have the right to education. This article addresses inclusive education in school, communities, and policy contexts, contending that there is huge need for a multi-sectoral approach.

Resumen

Los obstáculos a la educación existen a múltiples niveles para los niños con discapacidad, especialmente en países en desarrollo o de ingresos medios: estigmatización y discriminación en familias, comunidades y escuelas; hogares en la pobreza; falta de dispositivos de ayuda, de formación y preparación de profesores; transporte inaccesible. La educación inclusiva involucra a todos los alumnos, los acoge y apoya, independientemente de sus identidades y capacidades. Implica no sólo la accesibilidad de la escuela, sino también la preparación de los profesores, la adaptación de los planes de estudio y la participación del alumno para que alcance su potencial. Además, fomenta las sociedades inclusivas y la equidad. Los niños con discapacidad tienen derecho a la educación. Este artículo aborda la educación inclusiva en la escuela, comunidades y contextos políticos, y sostiene que es muy necesario un enfoque multisectorial.

Résumé

Les obstacles à l'éducation existent à plusieurs niveaux pour les enfants handicapés, en particulier dans les pays en développement ou à revenu intermédiaire : stigmatisation et discrimination dans les familles, les communautés et les écoles ; ménages vivant dans la pauvreté ; manque d'appareils fonctionnels; manque de formation et de préparation des enseignants ; transports inaccessibles. L'éducation inclusive est un système qui inclut tous les apprenants, les accueille et les soutient, quelles que soient leurs identités et leurs capacités. L'éducation inclusive implique non seulement l'accessibilité de l'école, mais aussi la préparation des enseignants, des programmes adaptés et la participation de l'apprenant pour réaliser son potentiel. De plus, l'éducation inclusive favorise des sociétés inclusives et l'équité. Les enfants handicapés ont le droit à l'éducation. Cette contribution aborde l'éducation inclusive dans les écoles, les communautés et les contextes politiques, affirmant qu'il existe un besoin réel d'une approche multisectorielle.

Inclusive and community education for children with disabilities: Tools to combat discrimination and social inequality

Abstract

This scientific article addresses the issue of children with disabilities and their inclusion in formal and community education. For many years, children with disabilities have been excluded from educational systems on the grounds of their fragility, creating a spiral of discrimination and social inequality. This article is an attentive call to governments, public policy makers, social leaders, civil society organizations, and other strategic actors to generate models of inclusive education inside and outside the classroom, attached to international law, with a multisectoral and intercultural perspective of gender, community engagement, and generation of an education for life that promotes social cohesion, community participation, and successful and meaningful educational experiences for all children.

Resumen

Este artículo científica aborda el tema de los niños con discapacidad y su inclusión en la educación formal y comunitaria. Durante muchos años, los niños con discapacidad han sido excluidos de los sistemas educativos debido a su fragilidad, creando una espiral de discriminación y desigualdad social. Este artículo es un atento llamado a los gobiernos, a los responsables de las políticas públicas, a los líderes sociales, a las organizaciones de la sociedad civil y a otros actores estratégicos, para que generen modelos de educación inclusiva dentro y fuera de las aulas, comprometidos con el derecho internacional, con perspectiva de género, intercultural y multisectorial. Generar una educación para la vida que promueva la cohesión social, la participación comunitaria y las experiencias educativas exitosas y significativas para todos los niños.

Résumé

Cette note scientifique aborde la question des enfants handicapés et de leur inclusion dans l'éducation formelle et communautaire. Pendant de nombreuses années, les enfants handicapés ont été exclus des systèmes éducatifs en raison de leur fragilité, créant une spirale de discriminations et d'inégalités sociales. Cette note est un appel attentif aux gouvernements, décideurs publics, leaders sociaux, organisations de la société civile et autres acteurs stratégiques, à générer des modèles d'éducation inclusive à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe, attachés au droit international, avec perspectives de genre, interculturelles et multisectorielles. Il s'agirait de générer une éducation pour la vie qui favorise la cohésion sociale, la participation communautaire et des expériences éducatives réussies et significatives pour tous les enfants.

Leadership, education, and global social impact

Abstract

Traditional development often focuses on the economic and social development of nations and their peoples, the implementation of international aid, and development assistance. Conversely, global engagement is focused on equity and rights, as we strive to uphold fairness and justice in our work and actions. Global engagement is about creating opportunities for one another. It is about inclusion. This article, proposes global social impact as “development 2.0.” It identifies global engagement and holistic thinking as the basis for establishing new approaches to development that start with the individual, before addressing the interconnectedness of people, organizations, sectors, and programmatic areas.

Resumen

El desarrollo tradicional suele centrarse en el desarrollo económico y social de las naciones y sus pueblos, la implementación de la ayuda exterior y la asistencia al desarrollo. Por el contrario, el compromiso global se centra en la equidad y los derechos, ya que nos esforzamos por defender la equidad y la justicia en nuestro trabajo y acciones. El compromiso global consiste en crear oportunidades para los demás. Se trata de la inclusión. Este artículo propone el impacto social global como “desarrollo 2.0.” Identifica el compromiso global y el pensamiento holístico como las bases para establecer nuevos enfoques del desarrollo que empiecen por el individuo, antes de abordar la interconexión de personas, organizaciones, sectores y áreas programáticas.

Résumé

Le développement traditionnel se concentre le plus souvent sur le développement économique et social des États et de leurs peuples, la mise en œuvre de l'aide étrangère et l'aide au développement. À l'inverse, l'engagement mondial est axé sur l'équité et les droits, alors que nous nous efforçons de faire respecter l'impartialité et la justice dans notre travail et nos actions. L'engagement mondial consiste à créer des opportunités les uns pour les autres. Il s'agit d'inclusion. Cet article propose l'impact social mondial comme “Développement 2.0”. Il identifie l'engagement mondial et la pensée holistique comme les bases pour établir de nouvelles approches du développement qui commencent par l'individu, avant d'aborder l'interdépendance des personnes, les organisations, les secteurs et les domaines programmatiques.

Pensamiento de diseño para la complejidad socioecosistémica

Abstract

The design-thinking approach, with a human-centered perspective, can be a useful tool for contributing to innovative solutions within the framework of global engagement for development and sustainability. From a reflective and critical standpoint, some challenges and opportunities are identified that enable a more comprehensive approach to socio-ecological problems. To prevent reductionist uses of design thinking, building a more robust body of knowledge—with theoretical, methodological, and philosophical underpinnings—is suggested. We also need to strengthen the capacities of sectors, such as civil society, to allow adapting innovation models and tools in diverse contexts and multiple scales. Innovation for sustainability and equity requires enhanced and broader collaborations, alliances, and synergies between actors and fields of knowledge.

Resumen

El enfoque de pensamiento de diseño, con una perspectiva centrada en las personas, puede ser una herramienta útil para contribuir a soluciones innovadoras en el marco del compromiso global para el desarrollo y la sustentabilidad. A partir de una lectura reflexiva y critica del enfoque, se identifican algunos retos y oportunidades que permitan un abordaje comprehensivo de las problemáticas sociecológicas. Se sugiere la necesidad de aportar a un cuerpo de conocimientos más robusto, con sustentos teórico-metodológicos y filosóficos que eviten aplicaciones reduccionistas del pensamiento de diseño. Asimismo, se requiere fortalecer las capacidades en sectores, como la sociedad civil, para adaptar los modelos y herramientas de innovación en contextos diversos y múltiples escalas. La innovación para la sustentabilidad y la equidad requiere de colaboraciones, alianzas y sinergias mejoradas y más amplias, entre actores y campos de conocimiento.

Résumé

L'approche du design thinking, avec une perspective centrée sur l'humain, peut être un instrument utile pour contribuer à des solutions innovantes dans le cadre de l'engagement mondial pour le développement et la durabilité. D'un point de vue réflexif et critique, certains défis et opportunités sont identifiés qui permettent une approche plus globale des problèmes socio-écologiques. Pour éviter les utilisations réductionnistes du design thinking, il est suggéré de construire un corpus de connaissances plus solide, avec des fondements théoriques, méthodologiques et philosophiques. Nous devons également renforcer les capacités des secteurs, tels que la société civile, pour permettre l'adaptation des modèles et des outils d'innovation dans divers contextes et à plusieurs échelles. L'innovation pour la durabilité et l'équité nécessite des collaborations, des alliances et des synergies renforcées et plus larges, entre les acteurs et les domaines de connaissance.

Open access

Leadership for inclusiveness

Advancing gender equality in development

Bandana Rana, Tara Lipovina, Mónica Carrasco Gómez, and Perla O. Fragoso Lugo

Scaling the summit for women's rights: From local to global and global to local

Abstract

Finding your voice and identity for many women in South Asia, including Nepal, is like climbing Mt. Everest, the highest peak in the world—not an easy task with deeply embedded patriarchal values and gender norms. Violence against women, particularly domestic violence, is the biggest deterrent to women's advancement and development. However, with support from a vibrant women's movement and civil society activism, scaling this mountainous hurdle can be possible. This article examines both the challenges that women in Nepal face and the progress that women's rights groups have achieved in promoting gender equality in that country. Through both personal and systemic reflections, world-renown women's rights activist Bandana Rana presents her journey for gender equality from the local to the global and back.

Resumen

Muchas mujeres en Asia del Sur y Nepal difícilmente encuentran su voz e identidad debido a los profundamente arraigados valores patriarcales y normas de género. La violencia contra las mujeres, especialmente la doméstica, es el mayor impedimento para su avance y desarrollo. Sin embargo, un vibrante movimiento contemporáneo de mujeres y activismo social les apoya a escalar ese obstáculo. Este artículo examina los retos de las mujeres en Nepal y los avances que los grupos de derechos de la mujer han logrado hacia la igualdad de género en ese país. Bandana Rana, reconocida activista mundial por los derechos de la mujer, presenta su viaje de reflexiones personales y sistémicas por la igualdad de género desde lo local hasta lo global y de vuelta.

Résumé

Pour de nombreuses femmes en Asie du Sud, notamment au Népal, trouver leur propre voix et leur propre identité signifie gravir le plus haut sommet du monde, le mont Everest - une tâche difficile, face aux valeurs patriarcales et aux normes de genre profondément ancrées. La violence à l'égard des femmes, en particulier la violence domestique, est le principal obstacle à l'avancement des femmes et au développement. Cependant, avec le soutien d'un mouvement de femmes dynamique et de l'activisme de la société civile, il est possible de franchir cet obstacle montagneux. Cet article examine à la fois les défis auxquels sont confrontées les femmes au Népal et les progrès réalisés par les groupes de défense des droits des femmes dans la promotion de l'égalité des genres dans ce pays. À travers des réflexions aussi bien personnelles que systémiques, Bandana Rana, militante des droits des femmes de renommée mondiale, présente son parcours pour l'égalité des genres du local au mondial et inversement.

Tradition, development, and gender equality: Addressing the incoherences through collective action

Abstract

This article addresses gender coherence for development, defined as transformative development that addresses systemic power differences that discriminate against women. Following the contribution from Bandana Rana, this scientific article reflects on challenges that women face in Nepal, with specific discussion of patriarchal traditions. However, the analysis notes that the development does not necessarily positively effect gender equality. Regional policies, such as the European Union's neighborhood policies in the Western Balkans (specifically in Montenegro), and the Association of Southeast Asian Nation's economic policies often undermine the gender equality initiatives from these regions. The article identifies collective action and norm ownership as important bases for achieving transformative development that promotes gender equality.

Resumen

Este artículo aborda la coherencia de género para el desarrollo a partir de la contribución de Bandana Rana sobre las tradiciones patriarcales y los retos de las mujeres en Nepal. La autora analiza las diferencias de poder que sistemáticamente discriminan a las mujeres, señalando que el desarrollo no es totalmente positivo sobre la igualdad de género. Las políticas regionales, como las de vecindad de la Unión Europea en los Balcanes Occidentales (concretamente en Montenegro), y las políticas económicas de la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático, suelen socavar las iniciativas de igualdad de género de esas regiones. El artículo identifica la acción colectiva y la apropiación de las normas como bases importantes para lograr un desarrollo transformador que promueva la igualdad de género.

Résumé

Cet article traite de la cohérence des politiques du développement pour l'égalité des genres, définie comme un développement transformateur qui s'attaque aux différences systémiques de pouvoir qui discriminent les femmes. Suite à la contribution de Bandana Rana, cette note scientifique réfléchit sur les défis auxquels les femmes sont confrontées au Népal, avec une discussion spécifique à propos des traditions patriarcales. Cependant, l'analyse note que le développement n'a pas nécessairement un effet positif sur l'égalité des genres. Les politiques régionales, telles que les politiques de voisinage de l'Union européenne dans les Balkans occidentaux (en particulier au Monténégro) ou les politiques économiques de l'Association des nations de l'Asie du Sud-Est, sapent en effet souvent les initiatives d'égalité des genres de ces mêmes régions. L'article identifie l'action collective et l'appropriation des normes comme des bases importantes pour parvenir à un développement transformateur qui promeut l'égalité des genres.

Mujeres indígenas, desarrollo y derecho a una vida libre de violencia

Abstract

This article argues for the relevance of the direct participation of indigenous women in the planning, modeling, execution, and evaluation of public policies aimed at them as a diverse population, including both a common agenda with mestizo women and another focusing on the needs, problems, and proposals that are different and even differentiated according to specific cultural groups. For this, we focus on the approach of government programs and the literature produced around social development and the fight against gender violence against women in the state of Chiapas, the political entity with the largest number of inhabitants speaking an indigenous language (HLI) in Mexico.

Resumen

En este artículo se argumenta la relevancia de la participación directa de las mujeres indígenas en la planeación, modelación, ejecución y evaluación de las políticas públicas dirigidas a ellas como una población diversa, con agendas comunes a las de las mujeres mestizas, pero también con necesidades, problemáticas y propuestas distintas e incluso diferenciadas según su propio grupo cultural. Para ello nos centramos en el abordaje de los programas gubernamentales y la literatura producida en torno al desarrollo social y al combate a la violencia de género contra las mujeres en el estado de Chiapas, la entidad con el mayor número de habitantes hablantes de una lengua indígena en México.

Résumé

Cet article aborde la pertinence de la participation directe des femmes autochtones à la planification, la modélisation, l'exécution et l'évaluation des politiques publiques les ciblant. Il s'agit d'une population diversifiée, avec un agenda commun à ceux qui sont mestizo, mais elles ont aussi des besoins, des problèmes et des propositions qui sont différents et même différenciés selon leurs groupes culturels. Pour cette raison, nous nous concentrons sur l'approche des programmes gouvernementaux et la littérature académique produite autour du développement social et de la lutte contre la violence de genre à l'égard des femmes dans l'état du Chiapas, l'entité politique avec le plus grand nombre d'habitants parlant une langue autochtone (HLI) du Mexique.